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令人高兴的是，全国有数十个大型学区为在艰苦学校任教的教师提供这种“差别工资” 。最好的例子就在我们自己的后院，哥伦比亚特区公立学校，最优秀的教师在最贫困的学校任教，每年可以多挣 2 万美元。这肯定是 DCPS 在招聘教师人才（包括高技能的有色人种教师）方面成为 MCPS 如此强大的竞争对手的原因之一。

然而，蒙哥马利县并没有给被分配到该地区最艰苦学校的 外汇数据 教师提供一分钱的额外工资——这些学校服务于大量贫困儿童，这些儿童入学时往往需求得不到满足，能力水平也低于年级水平。相反，该县目前的工资表是与教师工会协商的，规定获得硕士学位和研究生学分的教师可获得额外工资。例如，一位有十年教学经验的教师如果拥有硕士学位，每年可多挣近 6,000 美元，如果拥有博士学位，每年可多挣近 15,000 美元。多项研究发现，除了几个领域之外，这些高学历似乎并没有让教师更有效率。

不过，鉴于工会合同目前正在谈判中，现在又出现了一个新的机会，一些小小的改变可能会给该县的有色人种孩子带来很大的变化。这里有一个温和的建议：让所有现任教师都享受传统的工资计划，但今后对新教师进行调整。将目前支付给硕士学位等费用的部分资金转移到为在最艰苦的学校任职的教师加薪。更好的办法是：投入资源改善这些学校的工作条件。

向教师队伍传递的信息很明确：如果你想在蒙哥马利县的工资表上获得最高工资，你就需要教那些最需要帮助的学生。向社区传递的信息也很明确：我们重视公平，我们不是嘴上这么说，我们是认真的。