从长远来看，毕业选择会伤害学生

[Monira65]

该博客最初是作为《哥伦布快报》今天的一篇社论发表的。

俄亥俄州参议院刚刚投票通过，允许 2018 届学生无需证明自己在某一学科领域的熟练程度即可获得毕业证书。这项无需证明自己能力的毕业选择是州教育委员会在当地学校负责人的压力下提出的建议，只要满足八个条件中的两个，学生就可以获得毕业证书。

这些包括像经常上学、获得 2.5 的高三平均绩点或完成社区服务这样的简单要求。只要到校上课、完成少量作业或做几个月的兼职志愿者工作，文凭就是你的了。别再设定低得可怜的标准了；俄亥俄州即将彻底取消这个标准。

重要的是要记住为什么几十年前俄亥俄州和许多其他州决 领英数据 定制定基于能力的毕业要求。也就是说，太多地方学区愿意向 18 岁时阅读、写作和数学能力与小学生相当的年轻人颁发毕业生无法阅读的文凭。这个系统让他们失望了。

这个问题对贫困和少数族裔学生来说最为严重，他们更有可能年复一年地被送进学校，没有任何负责任的成年人确保他们真正掌握了知识。过去四分之一世纪的改革旨在确保某种程度的公平——确保俄亥俄州的孩子不会因为学校是否教授了他们必要的技能而被轻易淘汰。毕业要求是该战略的一个关键部分。

结果确实取得了进展。2005 年，只有 24% 的俄亥俄州学生达到了 ACT 的大学入学准备标准；到 2016 年，这一数字已上升至 33%。

可悲的是，我们还有很长的路要走，才能直视每一位俄亥俄州学生的眼睛，说我们对他们做得对。1983 年，也就是我出生的那一年，《国家危机报告》中所描述的“平庸之潮”尚未消退。大约三分之一的俄亥俄州高中毕业生在进入大学时完全没有做好准备，需要补习数学或阅读。而这些学生才是真正上大学的学生。平庸之潮仍在继续高涨；唯一的区别是我们找到了更大、更坚固的否认岛屿来保护我们免受浪潮的侵袭。